Osmosi delle Idee

Da ieri, 28 luglio, sul sito www.invalsi.it sono disponibili gli esiti delle rilevazioni INVALSI compiute su un campione di oltre 40.000 studenti per ogni classe oggetto di rilevazione.

I primi risultati delle rilevazioni del 2011 in parte confermano quanto già emerso nelle rilevazioni precedenti, ma non mancano alcuni elementi di novità.
Più nel dettaglio, nelle prove di  italiano i ragazzi mostrano maggiore facilità nel  rispondere alle domande dei testi narrativi rispetto a quelle dei testi espositivi e argomentativi. Dall’analisi dei risultati emergono sia elementi positivi, come la corretta interpretazione da parte degli studenti di una voce di dizionario, sia aspetti negativi come l’errato utilizzo della punteggiatura e dei tempi verbali.
Nelle prove di matematica gli studenti incontrano difficoltà maggiori nei quesiti che fanno riferimento a contenuti di geometria o dell’ambito denominato relazioni e funzioni.

Nella scuola del primo ciclo si riscontra, come dato positivo, una sensibile riduzione delle omissioni alle risposte, anche nei quesiti dove esse sono in genere più frequenti, ossia le domande aperte in cui si richiede agli allievi di motivare o argomentare una risposta.
Nella scuola secondaria superiore, invece, si nota ancora una tendenza a saltare le domande a risposta aperta, contraddicendo quindi l’ipotesi di quanti ritengono che siano le domande a risposta chiusa a sfavorire gli studenti perché meno usate nella nostra scuola.
Infine, risultati positivi emergono per la scuola  del secondo ciclo, nelle risposte ai quesiti che richiedono competenze chiave sviluppate nel primo ciclo ma che  solitamente non sono riprese in modo esplicito durante il biennio superiore. 

Emergono inoltre alcune differenze significative tra ragazzi e ragazze. Migliori i primi in Matematica, le seconde in Italiano.

A tal proposito le tavole II.I.21a. e  II.I.21b. mostrano che i risultati migliori conseguiti a livello nazionale dalle ragazze nella prova di Italiano (+3,4%) rispetto ai coetanei di sesso maschile sono tali da rendere significativa la differenza tra i due gruppi, così come il vantaggio in matematica (+3,0%) dei ragazzi è significativo in senso propriamente statistico.

Questa mattina quasi 600.000 studenti italiani hanno avuto 150 minuti per risolvere i quesiti delle Prove Nazionali di Matematica e Italiano.

Scaricateli qui sotto, presto troverete le soluzioni guidate di Matematica, su questo stesso sito.

• Prova nazionale di Matematica
• Prova nazionale di Italiano

Partecipate al sondaggio e diteci come vi sono sembrate, anche rispetto a quelle degli anni precedenti con le quali vi siete allenati.

Il prossimo 20 giugno 2011 quasi 600.000 studenti affronteranno la “Prova Nazionale Invalsi”.

Quest’anno, a seguito di numerose richieste, il Ministero ha deciso di allungare il tempo a disposizione per le due prove.

A differenza dello scorso anno, saranno concessi 75 minuti per la prova di matematica e 75 per quella di italiano.

Le prove inizieranno in contemporanea in tutta Italia alle ore 8:30 (o all’ora locale per le scuole italiane all’estero).

Sono concessi esattamente 15 minuti di intervallo tra la prima serie di test (matematica) e la seconda (italiano).

Fonte: Protocollo_somministrazione_PN_2011.

Ieri, 10 maggio 2011, gli studenti delle classi seconde delle scuole superiori hanno affrontato le prove chiamate Rilevazione degli apprendimenti, di italiano e matematica.

A breve pubblicheremo le soluzioni guidate di quelle di matematica.

Cliccate sulle immagini per scaricare i fascicoli completi, ritornate su questo sito per trovare le soluzioni guidate.

Mancano pochi giorni alle prove nazionali di Italiano e Matematica che vedranno impegnati alunni dalla seconda elementare alla seconda liceo.

Prendete nota delle date e affrettatevi a riguardare gli esempi degli anni precedenti che trovate qui.

Date somministrazioni Servizio Nazionale Valutazione INVALSI 2010-2011

Somministrazioni

•    10 Maggio 2011: prova di Italiano, di Matematica e Questionario studente per la classe II della scuola secondaria di secondo grado;

•    11 Maggio 2011: prova di preliminare di lettura (decodifica strumentale) della durata di due minuti per la II primaria e prova di Italiano per la II e V primaria;

•    12 Maggio 2011: prova di Italiano, di Matematica e Questionario studente per la classe I della scuola secondaria di primo grado;

•    13 maggio 2011: prova di Matematica per la II e V primaria e Questionario studente per la V primaria.

• 20 giugno 2011 si svolgerà la prova scritta a carattere nazionale introdotta dalla legge del 25 ottobre 2007 n. 176. Obiettivo principale della prova predisposta dall’INVALSI è l’accertamento dei livelli generali e specifici di apprendimento in italiano e in matematica degli studenti italiani a conclusione del primo ciclo di istruzione.

Somministrazioni posticipate

Date per le scuole che necessitano di un posticipo della somministrazione delle prove

•    17 Maggio 2011: prova di Italiano, di Matematica e Questionario studente per la classe II della scuola secondaria di secondo grado;

•    18 Maggio 2011: prova di preliminare di lettura (decodifica strumentale) della durata di due minuti per la II primaria e prova di Italiano per la II e V primaria;

•    19 Maggio 2011: prova di Italiano, di Matematica e Questionario studente per la classe I della scuola secondaria di primo grado;

•    20 maggio 2011: prova di Matematica per la II e V primaria e Questionario studente per la V primaria.

In questi giorni i docenti si riuniscono per decidere, fra le altre cose, eventuali nuove adozioni di libri di testo, tenendo conto delle nuove disposizioni contenute nella Legge 133/08 e nel DM 41/09 in cui si dice:

“Il collegio dei docenti adotta libri di testo, individuando, preferibilmente, quelli disponibili in formato digitale scaricabili dalla rete internet ovvero quelli editi in forma mista, comprendenti una parte a stampa e una parte in formato digitale per l’integrazione o l’eventuale aggiornamento del testo cartaceo con contenuti digitali aggiornabili.”

La legge prevede inoltre che:

“A partire dall’anno scolastico 2011-2012 non potranno più essere adottati (per il successivo anno scolastico) testi scolastici redatti esclusivamente nella versione cartacea [...]. Il passaggio al testo digitale consente infatti di accrescere la funzionalità dei libri di testo in forma tradizionale e di arricchire di nuove funzionalità (comparazioni, gestione delle informazioni) gli ambienti di apprendimento. A sua volta il testo in forma mista favorisce la possibilità di accedere a schede o testi di approfondimento, tramite appositi link.”

Le case editrici si stanno adeguando a queste nuove norme ampliando e diversificando i loro cataloghi con e-book, libri online e libri misti.

Se volete rendervi conto dell’utilità di queste nuove tipologie di libri di testo provate voi stessi qualche test online di Italiano.

Ne trovate ben 1.800 suddivisi in Fonologia e Morfologia, Sintassi e Grammatica.

Un’utile palestra per prepararsi alle imminenti prove Invalsi di Italiano.