Osmosi delle Idee

La casa editrice Zanichelli ha un ottimo catalogo di libri per la scuola media.

Recentemente ha esteso le sue proposte alla rete mettendo a disposizione sia filmati di scienze che test interattivi di matematica.

Per poter utilizzare in modo completo queste risorse bisogna registrarsi e dimostrare di essere un docente che ha adottato i volumi della casa editrice nelle proprie classi.

Ad ogni modo sia i test che i filmati si possono visualizzare, valutate quindi voi stessi la loro efficacia.

Io ho trasferito nel sito della mia scuola alcune esperienze filmate reperibili anche tramite YouTube.

Esperienze Filmate | Facciamo scienze

Un video che illustra cosa accade alle particelle quando la materia viene riscaldata e fonde.

Sempre per i miei studenti della media.

Gli stati della materia from Prof Dan on Vimeo.

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| Ufficio stampa | Partito Democratico | 18 Novembre 2008

Dichiarazione di Ricky Levi (Pd), portavoce Governo ombra
La rete come spazio di libertà e opportunità di sviluppo, come ineguagliabile strumento, sotto qualsiasi latitudine e regime, per il libero scambio di informazioni ed opinioni e come potente mezzo per la crescita economica, di singole imprese e dell’intera società.
Queste sono le convinzioni con le quali ci siamo avvicinati al mondo di internet quando, col passato governo e nella passata legislatura, ci siamo messi al lavoro per avviare l’editoria italiana ad una riforma non più rinviabile nel tempo e tale da consentirle di rispondere in modo efficace alle sfide del nostro tempo.
Sul progetto allora elaborato e che sto ora riproponendo al Parlamento, si stanno manifestando tra gli utenti di internet diffuse preoccupazioni. Si teme, in particolare, che vengano introdotte regole che limitino la semplicità dell’accesso alla rete e la libertà d’espressione che essa naturalmente permette.
Si tratta di paure totalmente infondate.
Ciononostante, penso che si possa serenamente convenire sull’utilità di un pausa di riflessione.
Dal mondo (e penso ai passi avanti che sono stati fatti per il riconoscimento dei diritti d’autore sui brani musicali e sui libri scaricati da internet, ai tanti esempi di operatori che hanno cancellato dai loro siti notizie risultate errate o offensive, alle relazioni tra le maggiori imprese della rete e le autorità antitrust per contemperare i valori della libera iniziativa e dell’apertura dei mercati) ci arrivano, sempre più numerosi, i segnali di una rete che, senza perdere in libertà, trova le forme di una matura e condivisa responsabilità.
Sono fiducioso che, a partire da questi segnali, sia possibile trovare un’intesa che consenta a tutti di trarre il meglio dalle opportunità offerte da internet.
Per la vastissima consultazione e il grande lavoro di analisi e riflessione su cui è stato costruito, considero il progetto di legge che ho depositato alla Camera una base preziosa per un confronto nel Parlamento e con gli operatori che porti finalmente a varare una organica riforma dell’editoria.
Per queste ragioni, prima che il progetto di legge venga offerto alla discussione parlamentare in un testo definitivo, cancellerò dal testo il breve capitolo su internet. Discuteremo insieme se e come riempire quel vuoto.

INTERNET, LEVI: NESSUNA LIMITAZIONE A LIBERTA’ RETE | Ufficio stampa | Partito Democratico

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Lo scorso settembre, appena rientrati a Barcellona dopo le ferie estive, eravamo seduti ad un tavolino del bar sotto casa nostra.

Abbiamo notato una macchina nera con una specie di periscopio sopra al tetto, sarà forse la macchina che riprende le vie di Barcellona per pubblicarle su Google Maps?

Ci eravamo quasi dimenticati di quell’episodio quando oggi, andando a curiosare tra le street view aggiornate del nostro quartiere, ci siamo visti inquadrati e inconfondibili.

Siamo quelli con le magliette rosse al centro dell’immagine, alla faccia della privacy!

Visualizzazione ingrandita della mappa

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Stamane parlando di accelerazione di gravità una studentessa ha posto la classica domanda: “ma la velocità di caduta non dipende anche dal peso degli oggetti?“

Non è semplice immaginare una piuma ed un martello che cadono allo stesso istante.

In questi due filmati vediamo cosa accade quando lasciamo cadere un oggetto in assenza di aria.

Nel primo filmato la condizione di vuoto è stata creata in laboratorio mettendo la piuma e la pallina di metallo sotto ad una campana di vetro dalla quale è stata tolta l’aria.

Nel secondo filmato siamo invece sulla luna, un astronauta lascia cadere una piuma ed un martello che toccano il suolo lunare nello stesso istante.

Tenete presente che assenza di aria e assenza di gravità sono due cose ben distinte. Sulla Luna manca l’aria, ma la gravità, pur ridotta rispetto a quella terrestre, è presente.

Ancora una volta YouTube si dimostra un’ottima risorsa didattica.

Riferimento: caduta dei gravi, accelerazione di gravità

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La nuova scuola di Sarrià (quartiere di Barcellona poco sotto il famoso santuario Tibidabo) è talmente nuova che non ha ancora né il laboratorio di informatica né quello scientifico. Allora i miei studenti si devono accontentare di visualizzare qualche esperimento preso da YouTube. Eccone uno dedicato al principio di galleggiamento.

Principio di Archimede

In questo video due oggetti sono appesi ad una bilancia. Il loro peso è identico, infatti la bilancia è perfettamente livellata. Se adesso togliamo l’aria dalla campana di vetro osserviamo che la bilancia perde la condizione di equilibrio.

Sapete spiegare perché la sfera più voluminosa, in assenza di aria, si abbassa rispetto all’altro oggetto?

Inserite la vostra risposta come commento a questo messaggio.

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